Своё ОбучениеЛичный кабинетПоймите, как выбирать диагностическую перспективу под конкретный профессиональный вопрос.
Диагностический модуль раскрывает методологические основания психодиагностики и её применение в консультировании.
Темы индивидуальных особенностей, детско-родительских отношений и профориентации связаны со структурированным интервью.
Вы рассмотрите темы «Методологические основы психодиагностики» и «Направления и принципы». Вы сможете ориентироваться в методологических принципах психодиагностики и различать задачи личностной, семейной и профориентационной диагностики.
Вы рассмотрите тему «Методологические основы психодиагностики». Отдельную идею важно рассматривать вместе с её основаниями, чтобы понимать, как строится объяснение и на какие стороны опыта оно обращает внимание.
Изучите темы «Направления и принципы» и «Индивидуальные особенности личности». Вы сможете ориентироваться в методологических принципах психодиагностики. Понимание профессиональных терминов помогает различать содержание понятий и видеть, какие вопросы они позволяют поставить при изучении психики и поведения.
Проанализируете тему «Детско-родительские отношения». Внимательное чтение и сравнение понятий помогает не смешивать разные уровни объяснения и точнее формулировать вопросы к учебному материалу.
Познакомитесь с темами «Профориентационная диагностика» и «Структурированное интервью». Вы сможете различать задачи личностной, семейной и профориентационной диагностики. Систематизация материала позволяет связывать новые сведения с уже изученными понятиями и выстраивать более последовательное профессиональное рассуждение.
доступ к материалам
вебинаров
академических часов
к каждой теме
Научитесь связывать знания о личности с конкретными задачами диагностики
Психолог. В профессии с 2005 года. ФГБОУ ВПО Ивановский государственный университет - Высшее психологическое образование. "Психолог. Преподаватель психологии". Государственный ВУЗ. Специалитет (5 лет обучения). Очное, бюджетное отделение. Диплом с отличием. Сдан аспирантский минимум. Опыт преподавания психологии 6 лет в государственном вузе, проводила психодиагностику, вела лекции и семинарские занятия, курировала практику. Есть навыки публичных выступлений, проведения практических занятий с элементами тренинга. Более 20 научных публикаций. Официальный опыт работы в должности "Психолог" более 4 лет. Госструктуры. В процессе работы регулярно проводила ППО, по результатам делала заключения, в последствии совершала диагностику адаптации, мониторила НПУ, осуществляла психологические консультации, психокоррекционную работу, а также исследования структуры коллектива. Есть повышение квалификации по человеко-центрированному подходу. Регулярно прохожу личную терапию, участвую в интервизионных группах (есть подтверждающие документы). Веду частную практику, участвую в супервизиях.
01Ориентироваться в методологических принципах психодиагностики.
02Различать задачи личностной, семейной и профориентационной диагностики.
03Описывать место структурированного интервью в сборе данных.
Старт программы — после оплаты. Доступ открывается в личном кабинете.
