Своё ОбучениеЛичный кабинетУглубите практику РЭПТ: рассматривайте диспутирование в связи с формированием более эффективной реакции.
От исследования убеждений к более эффективной реакции. Дисциплина сосредоточена на практическом освоении темы «диспутирование и формирование эффективной реакции в РЭПТ». Она помогает связать теоретическую модель с анализом конкретного переживания и выстраивать психологическую работу вокруг понятных профессиональных задач.
Вы рассмотрите темы «Практика диспутирования и формирования эффективной реакции» и «Восемь вебинаров объединены в четыре последовательных раздела». Вы сможете ориентироваться в логике диспутирования и соотносить работу с убеждением и эмоциональную реакцию.
Вы рассмотрите тему «Практика диспутирования и формирования эффективной реакции». Последовательное рассмотрение события, убеждений и последствий помогает не смешивать саму ситуацию с тем, как человек её объясняет и переживает.
Убеждение и изменение ответа Понимать назначение вопроса к убеждению и соотносить процесс обсуждения с изменением эмоционального и поведенческого ответа. Важно видеть, как сформулированное убеждение связано с эмоциональной реакцией и действиями, а не рассматривать его отдельно от жизненного эпизода.
Последовательная практика диспутирования Восемь вебинаров в четырёх разделах посвящены практике диспутирования и формированию эффективной реакции. Сопоставление переживаний и способов реагирования помогает уточнить, что именно поддерживает трудность и какой вопрос стоит обсудить с клиентом.
Такой разбор связывает теоретическую модель с профессиональной задачей: от понимания конкретного эпизода до обсуждения возможных изменений.
доступ к материалам
вебинаров
академических часов
к каждой теме
Помогайте клиенту пересматривать жёсткие убеждения и находить более полезные реакции
01Ориентироваться в логике диспутирования.
02Соотносить работу с убеждением и эмоциональную реакцию.
03Осмысливать формирование эффективного ответа в учебной практике.
Старт программы — после оплаты. Доступ открывается в личном кабинете.
