Своё ОбучениеЛичный кабинетСвяжите концептуализацию случая и цель клиента с последовательной стратегией консультативной работы.
От понимания случая к стратегии помощи. Дисциплина посвящена теме «концептуализация, цель и последовательность консультативной работы» и помогает связывать психологические знания с профессиональным решением. В центре внимания — осмысленная работа: понимать задачу, выбирать основания для действий и видеть, как отдельные шаги складываются в целостный процесс.
Вы рассмотрите темы «Лекция по построению стратегии» и «Практическое занятие». Вы сможете связывать концептуализацию с целью работы и использовать дневник мыслей в учебном анализе.
Вы рассмотрите тему «Лекция по построению стратегии». Вы сможете осмысливать стратегию через самостоятельную работу и обратную связь. Рассмотрение переживаний и поведения в жизненных обстоятельствах человека помогает точнее понимать содержание обращения и не торопиться с объяснением.
Изучите темы «Практическое занятие» и «Дневник мыслей». Вы сможете использовать дневник мыслей в учебном анализе. Такой взгляд помогает соединять отдельные сведения в целостное понимание запроса и яснее формулировать вопросы к дальнейшему изучению или практике.
Проанализируете темы «Тест» и «Самостоятельная концептуализация». Вы сможете связывать концептуализацию с целью работы. Профессиональные понятия важно связывать с конкретным вопросом, чтобы за общим описанием видеть индивидуальную ситуацию и задачу обсуждения.
Познакомитесь с темами «Советы другим участникам» и «Анкеты обратной связи». Понимание назначения подхода позволяет соотносить изучаемые действия с задачей работы, а не воспринимать их как универсальную последовательность приёмов.
доступ к материалам
вебинаров
академических часов
к каждой теме
Превратите разрозненные сведения о клиенте в понятный план помощи
Образование: Социальная педагогика, Психология, Ставропольский краевой институт повышения квалификации работников образования (СКИПКРО) (1995-1997 гг.). Курсы повышения квалификации Повышение квалификации без отрыва от производства в МГОПУ им. М.А. Шолохова по теме: «Психолого-педагогическое обеспечение развивающих педагогических технологий в области образования и воспитания студенческой молодежи» (2003 г.). Повышение квалификации без отрыва от производства в СГПИ на факультете дополнительного образования по проблемам: «Современные инновационные технологии в образовательно-воспитательном процессе педагогического колледжа» (2003-2004 гг.). Повышение квалификации без отрыва от производства в Академии Информационных технологий в образовании, науке и курортологии по программе: «Использование элементов дистанционного обучения в учебном процессе» (2005 г.). Повышение квалификации без отрыва от производства в Ставропольском краевом институте повышения квалификации работников образования по программе: «Методология и методика исследовательской деятельности педагога-практика как фактор развития образования» (2006-2007 гг.). Теория и методика профессионального образования в ФГБОУ ВПО Государственный педагогический университет г. Махачкала (2009 г.). Повышение квалификации в АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере» по программе: «Коучинговый подход в развитии эмоционального интеллекта. Техники управления эмоциями и чувствами» (2021 г.). Центр дополнительного образования «Метафора» программы вебинаров «Психологическая помощь в ситуации развода»; «Интегративная психотерапия неврозов и панических атак», «Работа с эмоциональной зависимостью в ЭОТ» (2021 г.). Опыт и достижения: Научная степень Доцент ВАК. Кандидат педагогических наук. Общая практика Социальный педагог в МОУ СОШ № 4 п. Иноземцево (СК) (1996-1997 гг.). Педагог-психолог в ДОУ № 17 п. Иноземцево (СК) (1997-1998 гг.). Доцент, и.о. зав. кафедры Информационных систем, технологий и связи в ФГБОУ ВПО ИСиТ (филиал) ДГТУ г. Пятигорск (2005-2014 гг.).
Психоаналитический консультант, практикующий психолог, супервизор. Автор научных и научно-популярных статей для изданий психолоджис и чемпионат.ком. В работе использую интегративный подход, который сочетает в себе техники из психоанализа и КПТ. Научно-исследовательские интересы лежат в рамках психоаналитического исследования проблем женской сексуальной функции. Основное образование: Практическая психология РЭУ им. Г.В. Плеханова. Прикладной психоанализ и психоаналитическая консультирование МИП Дополнительное образование: «Краткосрочная терапия незавершенной сепарации от партнера-абьюзера» «Работа с последствиями детских и подростковых травм у взрослых» «Работа психолога с социальной тревожностью в рамках КПТ-подхода»
01Связывать концептуализацию с целью работы.
02Использовать дневник мыслей в учебном анализе.
03Осмысливать стратегию через самостоятельную работу и обратную связь.
Старт программы — после оплаты. Доступ открывается в личном кабинете.
