Своё ОбучениеЛичный кабинетИзучите модели детско-родительского консультирования и способы анализа семейного запроса.
Детско-родительские отношения — самостоятельная область семейного консультирования. Дисциплина знакомит с её моделями и связывает теорию с практикой и учебными заданиями.
Вы рассмотрите темы «Модели детско-родительского консультирования» и «Практика применения». Вы сможете лучше ориентироваться в моделях направления и учитывать позиции родителей и ребёнка и осмыслять семейную ситуацию через профессиональные вопросы.
Вы рассмотрите тему «Модели детско-родительского консультирования». Вы сможете лучше ориентироваться в моделях направления. Отдельную трудность важно рассматривать вместе с отношениями и обстоятельствами жизни, учитывая, что участники могут по-разному понимать одну и ту же ситуацию.
Изучите тему «Практика применения». Различение переживаний и ожиданий помогает слышать индивидуальный опыт каждого и точнее описывать, в чём состоит сложность взаимодействия.
Проанализируете тему «Упражнение „Мы родители“». Вы сможете учитывать позиции родителей и ребёнка и осмыслять семейную ситуацию через профессиональные вопросы. Профессиональные вопросы позволяют связывать общее описание отношений с конкретными эпизодами и потребностями людей, участвующих в ситуации.
Познакомитесь с темой «Анализ типологии семьи». Такой подход помогает переходить от общих представлений об отношениях к последовательному обсуждению запроса и возможных направлений психологической поддержки.
доступ к материалам
вебинаров
академических часов
к каждой теме
Помогайте семье находить взаимопонимание вместо повторяющихся конфликтов
Образование: Социальная педагогика, Психология, Ставропольский краевой институт повышения квалификации работников образования (СКИПКРО) (1995-1997 гг.). Курсы повышения квалификации Повышение квалификации без отрыва от производства в МГОПУ им. М.А. Шолохова по теме: «Психолого-педагогическое обеспечение развивающих педагогических технологий в области образования и воспитания студенческой молодежи» (2003 г.). Повышение квалификации без отрыва от производства в СГПИ на факультете дополнительного образования по проблемам: «Современные инновационные технологии в образовательно-воспитательном процессе педагогического колледжа» (2003-2004 гг.). Повышение квалификации без отрыва от производства в Академии Информационных технологий в образовании, науке и курортологии по программе: «Использование элементов дистанционного обучения в учебном процессе» (2005 г.). Повышение квалификации без отрыва от производства в Ставропольском краевом институте повышения квалификации работников образования по программе: «Методология и методика исследовательской деятельности педагога-практика как фактор развития образования» (2006-2007 гг.). Теория и методика профессионального образования в ФГБОУ ВПО Государственный педагогический университет г. Махачкала (2009 г.). Повышение квалификации в АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере» по программе: «Коучинговый подход в развитии эмоционального интеллекта. Техники управления эмоциями и чувствами» (2021 г.). Центр дополнительного образования «Метафора» программы вебинаров «Психологическая помощь в ситуации развода»; «Интегративная психотерапия неврозов и панических атак», «Работа с эмоциональной зависимостью в ЭОТ» (2021 г.). Опыт и достижения: Научная степень Доцент ВАК. Кандидат педагогических наук. Общая практика Социальный педагог в МОУ СОШ № 4 п. Иноземцево (СК) (1996-1997 гг.). Педагог-психолог в ДОУ № 17 п. Иноземцево (СК) (1997-1998 гг.). Доцент, и.о. зав. кафедры Информационных систем, технологий и связи в ФГБОУ ВПО ИСиТ (филиал) ДГТУ г. Пятигорск (2005-2014 гг.).
Психоаналитический консультант, практикующий психолог, супервизор. Автор научных и научно-популярных статей для изданий психолоджис и чемпионат.ком. В работе использую интегративный подход, который сочетает в себе техники из психоанализа и КПТ. Научно-исследовательские интересы лежат в рамках психоаналитического исследования проблем женской сексуальной функции. Основное образование: Практическая психология РЭУ им. Г.В. Плеханова. Прикладной психоанализ и психоаналитическая консультирование МИП Дополнительное образование: «Краткосрочная терапия незавершенной сепарации от партнера-абьюзера» «Работа с последствиями детских и подростковых травм у взрослых» «Работа психолога с социальной тревожностью в рамках КПТ-подхода»
01Лучше ориентироваться в моделях направления, учитывать позиции родителей и ребёнка и осмыслять семейную ситуацию через профессиональные вопросы.
02Вы расширите профессиональную базу по теме «Консультирование семейных и детско-родительских отношений» и сможете яснее формулировать вопросы к дальнейшей практике. Материал помогает связывать общие понятия с конкретной ситуацией человека, учитывать индивидуальный контекст и развивать последовательность профессионального рассуждения.
Старт программы — после оплаты. Доступ открывается в личном кабинете.
