Своё ОбучениеЛичный кабинетИзучите применение психодиагностики при исследовании личности и детско-родительских отношений.
Элементы психодиагностики помогают сделать понимание консультационного запроса более структурированным. Дисциплина обращается к диагностике детско-родительских отношений и индивидуальных особенностей личности и связывает диагностический взгляд с задачами консультирования. Формат — учебные записи, к которым можно возвращаться при разборе профессиональных вопросов.
Вы сможете различать диагностический вопрос и консультационный запрос. Вы сможете учитывать особенности личности и отношений. Отдельную трудность важно рассматривать вместе с отношениями и обстоятельствами жизни, учитывая, что участники могут по-разному понимать одну и ту же ситуацию.
Диагностическая информация помогает уточнять индивидуальный и семейный контекст запроса. Профессиональные вопросы позволяют связывать общее описание отношений с конкретными эпизодами и потребностями людей, участвующих в ситуации.
Дисциплина обращается к диагностике детско-родительских отношений и индивидуальных особенностей личности и связывает диагностический взгляд с задачами консультирования. Отдельную трудность важно рассматривать вместе с отношениями и обстоятельствами жизни, учитывая, что участники могут по-разному понимать одну и ту же ситуацию.
Различение переживаний и ожиданий помогает слышать индивидуальный опыт каждого и точнее описывать, в чём состоит сложность взаимодействия.
Вы рассмотрите тему «Использование элементов психодиагностики в консультировании». Такой подход помогает переходить от общих представлений об отношениях к последовательному обсуждению запроса и возможных направлений психологической поддержки.
доступ к материалам
вебинаров
академических часов
к каждой теме
Собирайте более полную картину запроса через изучение личности и отношений
Психолог, в профессии с 2005 года. Ивановский государственный университет, «Психолог. Преподаватель психологии», диплом с отличием. Более 20 научных публикаций.
Психоаналитический консультант, практикующий психолог, супервизор. Автор статей для изданий «Психолоджис» и «Чемпионат.com». Интегративный подход (психоанализ и КПТ). Образование: РЭУ им. Г. В. Плеханова, Московский институт психоанализа.
01Различать диагностический вопрос и консультационный запрос
02Учитывать особенности личности и отношений
03Осмыслять назначение диагностического инструмента и его место в профессиональной работе.
Старт программы — после оплаты. Доступ открывается в личном кабинете.
